16/10/2015

Vocabulário - Música




Já algum tempo que a minha filha tem mostrado interesse pela música e instrumentos musicais.
Ultimamente diz que quer uma viola! So cute!;)

A nossa Casa da Música tem alguns instumentos musicais que fomos acrescentando desde que era bebé. Não são muitos.



Nem sempre está assim arrumadinha. Foi só para a fotografia!

Mas ela tem contactado com outros instrumentos musicais e outras sonoridades nas sessões de música que vai frequentando. Sinto que tem sido muito bom para ela e que tem desenvolvido esta sensibilidade.

Então, seguindo os seus interesses preparei cartões nomenclantura sobre instrumentos musicais e dedicamos algum tempo a esta actividade. Os instrumentos miniatura são muito engraçados! E assim vai adquirindo novo vocabulário, vai vendo como são os instrumentos. Depois, um dia destes, quando ela quiser,  vamos ouvir tocar ao vivo ou no youtube. 





Montessori ajuda-nos muito com este caminho da descoberta de coisas novas.

Não é necessário programar todo o dia da criança ou todas as actividades, aliás Montessori é no dia-a-dia, nas coisas comuns. Não são necessários cenários. Mas, também é bom oferecer á criança acções planeadas. Também é bom preparar um ambiente bonito. Ela sente que pensamos nela. Quem não gosta de saber que o outro prepara coisas especiais para nós?

E então, depois ouvimos uma voz docinha:

"Mãe, preparaste esta actividade para mim? Papá, a mamã fez esta actividade para mim, anda ver!"



Cartões Nomenclatura | Montessori




As crianças desde pequenas que aprendem a linguagem através dos nomes das coisas. Estão constantemente a perguntar "O que é isso?". Querem saber o nome e o significado dos objectos que rodeiam o seu mundo.


Os Cartões Nomenclatura ou Cartões de 3 Partes são materiais muito usados no método Montessori. São elementos com informação visual precisa sobre o tema a abordar e por isso ajudam a criança a concentrar-se. 


Os cartões de 3 partes são compostos por uma Imagem (1), a sua Designação (2) e um Cartão de Controle de Erro (3). Com este cartão (3) as crianças podem fazer o exercício sózinhas sem interferência do adulto. 
Quando a criança já domina bem os conceitos e tem uma maior compreensão, estes cartões transformam-se em cartões de 4 partes, pois passam a conter um Cartão Definição (4). 
Numa fase bastante avançada introduz-se o Cartão Exercício (5), com espaços em branco para completar.


Fase 1 
Cartões de 3 partes para ensinar os nomes das coisas 
Imagem + Designação + Controle Erro

Discover musical instruments with these large 3-part Cards and matching objects. This Montessori Material has our beautiful nomeclature cards with realistic matching replicas (replicas are up to 3").:

(imagem: montessori123 )


Fase 2
Cartões de 4 partes para acrescentar as definições das coisas 
Imagem + Designação + Definição + Controle Erro
 (o controle de erro é opcional, pode ser usado para a própria criança confirmar se fez correcto)

Montessori Musical Instrument Replica 3 Part Cards by Papyruswork:

(imagem: homeschoolmusicexploration)


Fase 3
Cartões de 5 partes para exercitar o vocabulário 
Imagem + Designação + Definição + Controle Erro + Exercícios
Esta fase mais avançada contempla um cartão definição com espaços em branco para completar
 (o controle de erro  também é opcional)

Parts of a Fruit, Classified Five Part Cards:


(imagem: montessori123 )

É sem dúvida um material pedagógico muito versátil, porque permite escolher os temas que queremos abordar e selecionar imagens e assim não ficamos limitados aos conteúdos dos livros. 

Com os cartões podemos desenvolver várias actividades:
- adquirir  e expandir  o vocabulário
- corresponder objectos ás imagens
- nomear as cores e as formas
- substituir os livros em viagens (menos peso e volume)
- criar sequências
- contar histórias
- conversar sobre o tema


Pessoalmente gosto muito de usar este material. 
Ainda me lembro dos flashcards que algumas professoras de Inglês usavam nas aulas. Adorava!
A minha filha (quase a fazer três anos) também gosta muito das actividades que desenvolvemos em volta dos cartões.  Ainda estamos na fase 0 - só usamos as imagens! Podes ver em outros posts o que temos feito.

Cartões de imagens por 1€
Vocabulário - Correspondência de Figuras de Animais
Vocabulário - Música


Como fazer estes cartões?

1 - Tema
Selecionas um tema, procuras boas imagens na internet. Pesquisa em sites que permitem o download de imagens.

2 - Modelo
Crias um modelo para colocar as fotos em formato uniforme. Podes usar o programa que preferires-word, excel, etc. Escreves o nome em baixo da imagem e dentro de um outro espaço.

3 - Imprimir e Cortar
Para cortar uso a guilhotina para um corte mais definido, mas tesoura também serve.




4 - Colar (passo á frente)
Colas a imagem em cartolina, para ficar mais forte. Cortas um tamanho um pouco maior do que a imagem para ficar com uma pequena borda em toda a volta.
As cores da cartolina ou da linha de borda impressa devem estar de acordo com os temas. Por exemplo azul para tema do oceano.
Geralmente passo este ponto á frente! :-) Não colo em cartolina.
Mas que fica mais resistente fica. Isso pode ser bastante útil para quem utiliza em contexto escolar, onde os materiais têm um maior manuseamento.
Também geralmente não imprimo a linha de borda em cor, apenas por uma questão de poupança de tinteiro.

5 - Plastificar
Eu uso o laminador com as folhas apropriadas. Mas se não tiveres este equipamento dá perfeitamente para plastificar com plástico autocolante transparente. Também já fiz dessa forma e resulta bem. Não fica tão duro como os laminados, mas neste caso, se usares a cartolina, como referi antes, também já ficam mais resistentes.  Se usares laminador é melhor deixar um pontinho de cola no verso do cartão, para este não se deslocar durante a laminagem.







6 - Cortar tudo, arredondar os cantos e está pronto!
Por segurança, para ninguém se magoar com as pontas dos cartões, é melhor arredondar os cantos. Utilizo um instrumento próprio, mas também se consegue fazer com a tesoura.








14/10/2015

Montessori Madness | Livro



Este livro é escrito por um pai, que escolheu uma escola com o método Montessori para os seus filhos. Trevor Eissler, pai de três crianças, conta a sua experiência e tenta demonstrar as razões porque todos os pais deveriam seguir a mesma escolha. Não é um livro com definições ou conceitos sobre Montessori ou com explicações de como aplicar o método.O principal objectivo do livro é convencer os pais a observarem uma sala Montessori em acção e comparar com um sala de aula tradicional. Uma das diferenças que aponta é o estado de concentração numa sala Montessori versus o estado de ocupados de uma sala tradicional. 
O livro está dividido em vinte e dois capítulos. O primeiro capítulo é mais pessoal, onde o autor expõe como foi o nascimento dos seus filhos. No segundo capítulo inicia a jornada em busca de uma opção escolar, chegando a considerar o ensino doméstico, até que uma amiga apresentou a opção Montessori. A partir desse ponto, os capítulo s seguintes abordam as temáticas dos períodos sensitivos, a mente absorvente, o ambiente preparado, a recompensa e o castigo, a concentração, a disciplina e  o controle do erro. Em cada capítulo vai contando exemplos que observou na sala Montessori.


Trevor também publicou um vídeo que acompanha as suas motivações - mostrar como funciona uma sala Montessori e tentar convencer os pais que este é o melhor "método de ensino".




Em conclusão, é um livro escrito por um pai para pais. É o testemunho de um pai sobre a sua escolha. Quem procura uma alternativa, uma abordagem diferente para a educação dos dos filhos, ou conhecer um pouco mais Montessori, este livro pode ser uma ajuda inicial.



01/10/2015

Blocos de construção naturais


Por razões de organização do espaço, tivemos de cortar uma árvore do nosso pequeno jardim. Aproveitamos para colocar em prática uma ideia que já me perseguia há algum tempo - blocos de construção  - sem qualquer tratamento, directamente do tronco da árvore.

Inspirados por imagens como esta (créditos: adventure in a box), metemos mão-á-obra.  
How to Make Waldorf-Inspired Nature Building Blocks for Children: DIY Toy Tutorial:






Cortando e brincando...


No final reunimos pedaços de madeira de vários tamanhos e espessuras, pequenos ramos e troncos. Vamos deixar secar por uns dias e deixar que solte a resina, para que depois seja possível manipular á vontade.
Quando estiverem bem secos, a criança já pode usá-los e depois fazer as suas próprias criações. Desde brincar ás casinhas, ás florestas, juntar outros elementos da natureza que recolhemos pelos nossos passeios... elas sabem.

Deixo aqui  mais algumas imagens (créditos: adventure in a box) que me inspiraram para este projecto. Podem ver também no  Pinterest.


How to Make Waldorf-Inspired Nature Building Blocks for Children: DIY Toy Tutorial

How to Make Waldorf-Inspired Nature Building Blocks for Children: DIY Toy Tutorial





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